Actividades Interactivas

Aplicaciones didacticas

http://www.aplicaciones.info/

Comprensión oral y escrita

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=coce&newlang=spa

La ruta de las fabulas 

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/tic2.sepdf.gob.mx/scorm/oas/esp/tercero/01/intro.swf

Juegos de ortografía

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/13_elemental_watson/index.html

Palabras compuestas

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/tildes/compuestas/index.html

Pruebas de conocimiento

Las pruebas escolares son una actividad importante  para el reforzamiento de los contenidos que se ven día a día en el salón de clase. Ayuda a que lo alumnos repasen el conocimiento , a que desarrollen más su habilidades y destrezas, a que fortalezcan la seguridad en sí mismos y es tambien una forma de vincular escuela y familia.

Es momento de estrechar los lazos de trabajo que realizamos todos para lograr una educación de mayor calidad. Necesitamos en primera instancia respaldar los conocimientos de los alumnos han adquirido en el transcurso de este ciclo escolar y para eso hemos diseñado este blog en el cual podrán resolver con tranquilidad durante el año escolar.

Primera prueba diagnostica: 
https://docs.google.com/forms/d/17e14QUxd_EAvcOAZU-PqC1oJakH8_4LcQ_uidMYzYWc/viewform

HABITO LECTOR

El habito lector es la dedicación frecuente a la lectura sin compromiso externo que ayude a hacerla. Para ello se requiere que la lectura sea placentera (textos interesantes) y que haya una repetición frecuente, a través de esta estrategia que anime a la lectura y de paso diario o semanales que lo introduzcan paulatinamente en la costumbre de leer "Ya que se aprende a leer leyendo".

Formación de los hábitos

Los hábitos de conducta se alcanzan a través de aprendizaje concretos y congruentes. El proceso de formación de los hábitos pasa necesariamente por tres fases:

1. Provoca la conducta que sea manifestación del habito pretendido.
2. Fijarla para que aumente su contingencia ante las situaciones de estimulo.
3. Acrecentar su estabilidad y hacerla participe de la estructura personal del sujeto

Durante estas 3 fases se hará uso de las siguientes técnicas:

• Repetición, entendida como la practica de la respuesta.
• La variación de los contextos o situaciones que permitan la futura generalización de las conductas apropiadas
• La motivación, el sujeto se ha de encontrar motivado para que el proceso de formación de hábitos tenga resultados positivos 
• La utilización de modelos para que el sujeto imite las conductas objetivo.

¿Por qué es importante leer?

La lectura estimula la fantasía del niño, a medida que crea sus propias aventuras y personajes, refuerza su libertad creativa y su autoestima.

Además, desarrolla importantes habilidades del lenguaje y del conocimiento que le permitirán una solida base para su experiencia escolar. Ejemplo de ello es la capacidad de contarnos algo que le ha sucedido entorno a un tema central, la habilidad para secuenciar eventos en el tiempo (Que sucedido primero, que después) La facultad de establecer relaciones de causa y efecto y la adquisición de un lenguaje rico y complejo.

Por ultimo le permite proyectar sus propios miedos y conflictos. Los cuentos concluyen con un final feliz que libera al niño del miedo y lo hacer sentir seguro y satisfecho.

¡MOTIVÁNDONOS A LA LECTURA!